1 367 ₽
Доставка: 1356 ₽
Купили 1 раз
В наличии 9 штук
1 367 ₽
Доставка: 1356 ₽
Książeczka przeznaczona jest do wspierania rozwoju mowy dzieci 1-3 letnich.
Książeczka ta przeznaczona jest do wspierania rozwoju mowy dla dzieci 1-3 letnich.
Ćwiczenia z nią mogą również wspomóc dzieci starsze z opóźnionym rozwojem mowy.
Z pomocy logopedycznych do rozwoju mowy MóWiMy mogą korzystać do pracy z dzieckiem:
Czytaj tekst, a potem wspólnie opowiadajcie, co jest na zdjęciach. Używaj słów wyróżnionych na zdjęciach. Pozycja ta ma również prowokować dziecko do wykonania ćwiczeń usprawniających pracę aparatu artykulacyjnego oraz związanych z nim mięśni. Dobra sprawność warg, języka, policzków, podniebienia miękkiego czy żuchwy to podstawa do prawidłowej wymowy głosek.
Metoda doboru głosek
Pracując z dziećmi, zauważyłam, że dostosowanie się do ich możliwości słuchowych i artykulacyjnych powoduje, że zaczynają szybciej uczyć się mowy. Zwykle wystarczy podsunąć dziecku zabawy na sylabach otwartych (spółgłoska i samogłoska) lub pojedynczych dźwiękach, by dziecko zaczęło powtarzać.
Popularne w Polsce dźwiękonaśladowcze: kap, miau, hau, brzdęk to zbyt trudne zestawy głosek, żeby od nich rozpoczynać rozwój mowy.
Nazwałam swoją metodę metodą doboru głosek, ponieważ do każdego etapu rozwoju mowy przypisany jest konkretny układ głosek.
Tworzyłam i modyfikowałam tę metodę, prowadząc wiele terapii rozwoju mowy i układając materiał wyrazowy tak, by dziecko łatwo go przyswajało i na tej podstawie przechodziło do kolejnego etapu.
– Karina Mikulska-Hofman
Nazwa MóWiMy to tak naprawdę imiona trzech postaci Mówków:
Realizacja całego programu metody musiała zacząć się od strony merytorycznej, czyli od Zeszytów. Projekt MóWiMy, zgodnie z metodą doboru głosek, obejmuje wiele pomocy i materiałów do rozwoju mowy i terapii logopedycznej, ale też do nauki czytania. Seria MóWiMy będzie dalej rozwijana.
O Autorce
Karina Mikulska-Hofman - logopedka, która od zawsze stara się pracować z dziećmi tak, żeby dopasować się do Ich możliwości i nastroju. Obserwując możliwości dzieci i dopasowując się do Nich, stworzyła swoje własne ścieżki terapeutyczne. Jedną z nich jest metoda doboru głosek, czyli program rozwoju mowy. Odpowiedni dobór wyrazów do kolejnych etapów składa się na wyjątkowość i skuteczność tego podejścia.